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      人才培養(yǎng)方案(9)
      文章來源:未知 時間:2021-06-17 12:29 點擊:

        
      (3)溝通表達(dá)能力強(qiáng);
      (4)能與專任教師相互學(xué)習(xí)、合作,參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革,發(fā)揮專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊的整體優(yōu)勢。
      6.健全師資隊伍培養(yǎng)體系
      為達(dá)到上述人要求,本專業(yè)將結(jié)合專業(yè)實際多措并舉完善師資隊伍培養(yǎng)體系,主要采取以下方式:
      (1)落實企業(yè)鍛煉制度
      依托校企合作,強(qiáng)化教師到企業(yè)實踐鍛煉,共建實習(xí)指導(dǎo)教師與企業(yè)帶教師傅相結(jié)合的雙導(dǎo)師制。落實專業(yè)教師每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐制度,專業(yè)教師每年企業(yè)實踐的時間累計1個月以上。要求教師做到了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢等基本情況;熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范,用人要求及管理制度等具體內(nèi)容;學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法等;結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標(biāo)準(zhǔn),不斷完善教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)校本教材,提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
      (2)落實教師培訓(xùn)制度
      制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,有計劃、分步驟實施五年一周期的教師全員培訓(xùn)。學(xué)校遴選具備資質(zhì)條件的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、大中型企業(yè)等,釆取校企合作、工學(xué)交替、線上線下等組織形式,分層分類開展教師培訓(xùn)。培訓(xùn)要模塊化設(shè)置課程,分類制定教師培訓(xùn)必修課程和選修課程,賦予相應(yīng)學(xué)分。開設(shè)專業(yè)教學(xué)法、課程開發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)技能實訓(xùn)、教學(xué)實踐與演練等專題模塊,重點提升教師的理實一體教學(xué)能力、專業(yè)實踐技能、信息技術(shù)應(yīng)用能力等“雙師”素質(zhì)。實行集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自主化研修相結(jié)合,開展訓(xùn)前診斷、訓(xùn)中測評、訓(xùn)后考核,加強(qiáng)教師的師德養(yǎng)成、專業(yè)知識更新、實踐技能積累和教學(xué)能力提升。
      (二)教學(xué)實施
      1.專業(yè)教室建設(shè)
      本專業(yè)教室配備黑板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入,并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施;安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標(biāo)志明顯,保持逃生通道暢通無阻。
      2.實習(xí)實訓(xùn)基地
      為加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高,也為專業(yè)建設(shè)打下堅實的硬件基礎(chǔ),工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)綜合型實訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境,通過建設(shè)理論與實踐一體化教室、完善校內(nèi)外實訓(xùn)基地,促進(jìn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
      (1)校內(nèi)實訓(xùn)室
      校內(nèi)實訓(xùn)室是實訓(xùn)教學(xué)場所,是實訓(xùn)教學(xué)的基本保障,是職業(yè)教育最重要的教學(xué)平臺,是配合理論教學(xué)而設(shè)置的為鍛煉學(xué)生動手實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)而提供的基本硬件,包括實訓(xùn)場所、實訓(xùn)現(xiàn)場環(huán)境、設(shè)備器材、實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)人員、實訓(xùn)教學(xué)方案、實訓(xùn)指導(dǎo)文件等。所有實訓(xùn)都是在可控制的狀態(tài)下,按照人才培養(yǎng)規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo),對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練的過程。
      表3  校內(nèi)實訓(xùn)室統(tǒng)計表

      序號 實訓(xùn)室名稱 數(shù)量
      1 攝影棚 1
      2 工藝美術(shù)實訓(xùn)室 1
      3 陶藝制作實訓(xùn)室 1
      4 美術(shù)展廳 1
      5 畫室 5
       
      (2)校外實訓(xùn)基地
      按照《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》要求,建立長期穩(wěn)定的可開展“頂崗實習(xí)”的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地,為學(xué)生提供了解企業(yè)、體驗企業(yè)文化、參與生產(chǎn)性實習(xí)的平臺,不斷創(chuàng)新育人環(huán)境。密切與行業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系,建立穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地,加強(qiáng)推進(jìn)校外頂崗實習(xí)的力度。在與企業(yè)簽訂的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)涵建設(shè),邀請其技術(shù)人員全程參與人才培養(yǎng)過程,共同開展項目課程開發(fā)和實踐教學(xué)。
      (三)教學(xué)資源
      貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見》(教職成〔2017〕4號)、《教育部關(guān)于印發(fā)<教育信息化2.0行動計劃>》的通知(教技〔2018〕6號)文件精神,汽修專業(yè)健全專業(yè)教學(xué)資源庫,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通,以課程內(nèi)容為依托,校院合作共同開發(fā)面向?qū)W習(xí)過程的教學(xué)資源,主要包括:圖書文獻(xiàn)、教材、數(shù)字化教學(xué)資源等。
      1.圖書文獻(xiàn)配備
      按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》(教職成〔2010〕12號)要求,工藝美術(shù)專業(yè)目前在圖書館配備專業(yè)相關(guān)課外讀物人均30冊。圖書、文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作需要,方便師生查閱,使教學(xué)內(nèi)容多元化,以此拓展學(xué)生的知識和能力,讓學(xué)生讀書常態(tài)化。
      學(xué)校閱覽室提供最新的專業(yè)期刊和文獻(xiàn)資料和配備電子書借閱機(jī)供專業(yè)教師學(xué)習(xí)研究。圖書館采用全開架管理模式,為學(xué)生提供充足的閱覽座位,滿足學(xué)生查閱、學(xué)習(xí)需要。
      2.教材選用
      按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材,禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用組織,完善教材選用制度,在經(jīng)過規(guī)范程序擇為學(xué)生優(yōu)選用教材。
      (1)公共基礎(chǔ)課教材選用
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